【课程背景】
l???????? 作为管理者,你是否遇到过这样的状况:
不知道你的员工在想些什么,虽然你希望能够和他们彼此了解
不知道应该怎么做才能使他们全力以赴的投入工作
不知道真正的动力究竟是来自外在的还是内在的刺激
不知道什么样的教育才是有效和容易产生共鸣的……
l???????? 管理者需要建立起人们的共识。因此理所应当要承担起教育和辅导的责任。辅导更偏重于技能塑造,
而教育则瞄准了人们的内心。在帮助人们重塑观念的同时,也使整个组织因此而建立了共识的基础。
l???????? 遗憾地是大多数的管理者只会说些冠冕堂皇地空话,或是僵硬地执行公司的政策,而这根本无法触
及人们的内心并产生任何激励。“不知道如何教育自己的员工”已经成功的阻碍了管理者们更好的
完成目标以及去建设一支更强大的团队。
l???????? 《职业化塑造》就是这样的课程:让管理者系统的了解如何去触及人们的内心、重建工作价值观、
培育正确的习惯以及营造更好的工作氛围。如果您正在被以上的问题困惑着,或者希望自己可以成
为更有魅力的经理人,课程都将提供给您更多的视角和方法。
【课程目标】
l???????? 明确个人在团队中存在的价值以及钱以外的工作动力。
l???????? 明确工作目标与成长目标
l???????? 建立创业心态:从“这不管我的事,这是公司的事”到“这是我的事,我是公司的一部分”
l???????? 建立积极心态:从“我这么一个小职位能做什么”到“我能做一些事去改变目前的状况”。
l???????? 建立游戏心态:从“我已经把事情做得够好了”到“实际上我还能做得更好”
l???????? 成为善于合作、自我管理、受人欢迎的职业者。
【课程形式】
l???????? 上课方式多元化,从各种方式中体验学习,加深印象;
l???????? 案例贴切于实际工作,讲解由浅入深、化难为易,让学员由工作时发生的事例中学到课程的精髓;
l???????? 透过活动启发,现场测试。让大家从实践中了解到自己的不足以及需要改善注意的地方;
l???????? 活动总结深入贴切,绝非做做游戏制造热闹氛围,结果船过水无痕。
【课程大纲】
前言:真正的职业安全(企业为什么要给员工做精神管理和动力再造) |
???????? 近四十年来企业管理发生的变化
???????? 企业为什么需要工作场所的精神管理
???????? 就业保障VS职业保障
???????? 保障的来源
|
???????? 职业化所需要的管理
——观念(思维)管理
——态度(情绪)管理
——行为(结果)管理 |
第一单元:职业化观念(思维)管理(你为什么而工作?) |
???????? 别做职场“植物人”
???????? 如何确立工作使命
—— 我在团队中的存在价值
—— 找到钱以外的工作动力
???????? 如何确立工作远景
—— 个人远景和公司远景的结合
—— 工作目标和发展目标的结合 |
???????? 如何确立工作价值观
—— 理解公司的价值观
—— 和公司的价值观一致
—— 和你的目标保持一致
研讨:??? 我在团队中存在的价值是什么?
什么是我钱以外的工作动力?
什么是我下一步的工作目标和成长目标?
为了达到目标我需要做好哪些准备? |
第二单元:职业化态度(情绪)管理(你为谁而工作?) |
???????? 态度比技能更重要
???????? 职业化态度
—— 创业心态:为自己工作
—— 积极心态:热忱地工作
—— 游戏心态:快乐地工作
???????? 创业心态VS就业心态
—— 什么是创业心态?
—— 创业心态带给你什么?
—— 如何建立创业心态?
关于以什么样的态度来面对问题、责任和压力的游戏
研讨:从“这不管我的事,这是公司的事”
到“这是我的事,我是公司的一部分” |
???????? 积极心态VS消极心态
—— 什么是积极心态?
—— 如何建立积极心态?
—— 如何自我激励?
研讨:从“我这么一个小职位能做什么”
到“我能做一些事去改变目前的状况”。
???????? 游戏心态
—— 什么是游戏心态?
—— 游戏心态带给你什么?
关于以投入、松弛、平和的状态面对工作中的人和事
研讨:从“我已经把事情做得够好了”
到“实际上我还能做得更好” |
第三单元:职业化行为(结果)管理(你应该怎么做?) |
???????? 如何应对环境
—— 面对工作环境中的各种状况,
—— 职业者的所作所为
???????? 如何激发欲望
—— 使自己保持最佳的工作状态,
—— 懂得和更棒的人在一起工作
???????? 如何持续成长
—— 学习力比学历更重要
—— 职业者如何在工作中学习工作 |
???????? 如何销售自己
——? 抓住机会展示自己
—— 把主管、同事和下属当作你的客户
???????? 如何管理自己
——? 职业者的自律能力
—— 会使两个能力相当的人分出高下
???????? 如何融入团队
——? 成为合作者而不是“团队白痴”
—— 独行侠难成其事,成功来自团队 |
讲师简介 — 倪 砥
个人简介
??????? 美国乔治华盛顿大学高级访问学者
??????? 亚洲十大优秀培训师
??????? 国内第一位把职业竞争力整合为企业系统训练课程的顾问。
??????? 十余年世界500强等国内外知名企业实战经验,曾担任销
售经理、营运总监、培训发展总监等高级管理职务,服务
领域跨越消费品、保健品、医疗器械等多个行业。
??????? 长期担任诸多大型企业的咨询顾问,帮助他们推动了企业文化、营销大
学、员工职业化塑造等多个重点项目的建设。多年企业管理、培训和咨
询实践过程的凝练,率先在国内推出了一套源自跨国企业、却又深植中国文化的员工职业化管理培训课程体系,深受跨国企业及本土企业的好评,被誉为“中国职业竞争力培训第一人”!
授课风格
????????? 倪老师擅长紧紧的将教学内容与实战能力相结合,采用幽默、生活的语言,寓教于乐的方式,以及重视和学员之间的互动交流来激发学员以达到最佳的课程效果;
????????? 倪老师的课程均为原创,毫无堆砌拼凑之感,观点新颖绝少雷同,具备独特视角,皆为深度思考后的优质思想。而倪老师对于课程的呈现更是极富感召力,令人惊艳的表达天赋使他的课程赏心悦耳,娓娓之中有余音绕梁的美好体验。更为重要的是,他擅长把课程内容与实战能力相结合,重视与学员之间的互动,使课程总能在理论与实践、策略与执行之间得到平衡,以达到最佳的授课效果。
主讲课程???
????????? 《职业化塑造》、《平衡领导力》、《完美表达》、《TTT》
客户见证
作为职业培训师,倪老师每年授课时数超过1200小时,年均2/3的时间属于客户回购订单以及转介绍订单,这也足以证明他在业界的良好口碑与品牌效应:
倪砥老师培训的部分企业:
可口可乐、百事可乐、GE、飞利浦、诺基亚、阿尔卡特、 花旗银行、福特汽车、大众汽车、博世、阿迪达斯、郎讯、新秀丽、柯达医疗、康菲石油、施贵宝、欧尚、惠氏制药、艾默生、美国APC、德尔格医疗设备、西门子、阿里巴巴、中兴通讯、盛大网络、LG、TCL、万科地产、金地地产、碧桂园、绿地集团、易居中国、九龙仓地产、联想集团、太平洋保险、交通银行、中国工商银行、中国建设银行、中国农业银行、招商银行、华硕电脑、日本东芝、中国移动、中国电信、中外运集团……
部分客户评价(职业竞争力课程):
惠氏制药(现辉瑞制药): 倪老师从形象、气质、声音,到内容、控场、表达,无一不是大师风范。学员会不知不觉被影响,并由衷赞同老师“把自己当公司一样来经营”的理念,这些观点深入浅出、直指人心,令人难以忘怀。倪老师润物细无声的授课风格也令学员们十分接受,我们期待在不久的将来还能体验老师的课程和风采。
TCL:倪砥老师已经为我们公司上千名员工实施了职业竞争力的培训了。令人惊讶的是满意率居然是百分百,原因很简单:这门课嵌入了倪老师的深度思考,极具穿透力,听完半年之后还有同事经常会用到课程里的观点来自砺。因此我们一致认为倪老师的职业竞争力这堂课是我们公司培训中的一个里程碑。
贝尔阿尔卡特: 我们采购倪老师的职业竞争力这门课已经有4年了,每年都有大约300位学员接受训练。我们的员工需要面临巨大的工作压力,重压之下难免产生厌战情绪。而倪老师的这堂课让同事们充分理解了工作的意义和价值,并对于如何在工作中寻找并享受乐趣给予了答案,毫不夸张的说:这样的课程减轻了我们管理的压力,非常感谢倪老师的诚意之作和精彩奉献!
福特汽车: 倪老师的职业化课程完全区别于市场上的同类型课程,不但内涵更为丰富、思想更为深刻,而且演绎和呈现的功力也是登峰造极、无人能及。真正做到了深入浅出,刻骨铭心。这些溢美之词绝非无中生有,只要听过老师这门课的人都会感同身受,感谢倪老师创作了如此动人的一堂课。
阿里巴巴: 倪砥老师的职业竞争力彻底改变了同事们的思考方式。我们的同事年轻、有朝气,但也容易迷茫、困惑,在与倪老师合作的过程中我们明显感受到了同事们心态上的变化:他们知道自己究竟是为谁而战,为什么而战了,这正是倪老师课程的精髓所在。而一旦明确了答案,同事们就会用更好的方式来调整自己的情绪,进而努力享受这份工作了。倪老师的这门课与我们公司倡导的“快乐工作、享受生活”的理念不谋而合,是难得一见的好课程。
百事可乐:本来以为进入百事的同事应该已经都很职业化了,但听完了倪老师的职业竞争力这堂课之后,才知道需要努力的还有很多。一门优秀的课程应该是可以启迪人心、激发思考的,倪老师的这门课完全达到了这样的标准,令人回味无穷。 |